皓How的部落格

        在2018年12月13號那天聽了黃文勇老師的演講，標題為當代影像美學的哲思與創作觀點，介紹了一些著名攝影家，以及黃老師身為一位著名創作者本身對於影像創作的一些見解和理念。值得一提的是從中突然冒出的眾多攝影師讓我措手不及，但還是一個個記在了筆記上。原本認為攝影不過是和角度、構圖、光影、曝光之類的參數有關係，最好能再加上一些故事和社會意象，讓照片能引起共鳴，這就就算是一個有價值、珍貴的照片了。

       沒想到這些黃文勇老師突然談到的，突然出現在我眼前的幻燈片裡的攝影師，更像是哲學家或是藝術家，或者稱為攝影家，對攝影這個活動提出了一些個人的見解和思考，像是卡提.布列松，首先提出攝影也應該象繪畫那樣構圖，認為攝影是一種凝神的表現（心靈、大腦、眼睛列為一直線）。

   在TED上的影片How playing an instrument benefits your brain - Anita Collins 裏，説明了演奏音樂對大腦有什麽益處，有研究顯示聼音樂能讓大腦各處產生反應，進而促進腦神經的連接。但對於音樂家來說，在演奏音樂的時候其大腦被激活的區域比衹聼音樂的人還要廣泛許多。這説明了演奏音樂除了能加强大腦各區域的連接外，還有利於大腦的開發，演奏音樂等於在對大腦進行一系列的强化訓練。雖然在古時候已經有觀點認爲音樂對與人的身心發展有許多好處，可是一直沒有確鑿的證據證明這些觀點，如今我們能明確音樂的另一層價值以及意義了，我們有一個强有力的證據顯示音樂還涉及了人類大腦的開發，而不再衹是陶冶性情的一種普通的休閑活動罷了。雖然尚未有其他發現是否有音樂領域以外的活動有類似的效果，可是演奏樂器本身是能幫助人們開發大腦是我們能確定的。這研究與我們有什麽關聯呢？我們除了有一個開始學習樂器的理由外，未來的兒童也能藉由樂器演奏的學習來鍛煉思維能力，這樣是否能間接提高普通民衆的思維水平呢？如果全人類的智力水平能逐步提高，我們的文明發展是不是能更加迅速變得更加强大呢？無論如何，器樂演奏的學習能為人們帶來許多的益處這點是不用質疑的。

        大學的形成最早可追溯至1180年，當時出現了所謂的大師（Masters/Magistri），開始在城市裏經營學校，由自己擔任校長，而學校的規模也沒想象中大。教導學生讀拉丁文、寫拉丁文詩、培養學生的鑒賞力（包括一些古典的文學作品、一些論文等）、也教邏輯辯證法等。這種情形有點類似與中國古代孔子開班授課，教導倫理道德。這種形式的學校之所以會盛行本人認為是因爲在這種小班制的上課方式能讓師生之間的關係更近，師生間的瞭解較深，相比于一般學校，老師也能有更多精力，根據個別學生的興趣與能力去進行教導，當時的情形可能會與孔子的理論有些類似，即因材施教，學生能有更多的收穫。

        從文藝復興和啓蒙運動開始后，人類的思想得到解放，不再局限於教會的一家之言，使得許多新事物新思想陸續出現在大衆面前。教會的勢力逐漸沒落，聖樂的研究與重要性也逐漸減少。18世紀末音樂院開始介入人文方面的教學，而城市的迅速發展，出現了新的議會領導，塑造了新的音樂發展環境。

本人為馬來西亞人，對於台灣的基礎教育體系不太了解，所有對於基礎教育的描述都是針對馬來西亞的教育，擔心各位出現疑惑，故在這裡統一解答。

本人無意間修到音樂教育概論這門課，發現還蠻有意思的，故把報告整理成幾篇文章，供有興趣的各位看看，歡迎大家一起來討論:)

   縱觀音樂教育發展歷史，便可知曉當今音樂教育的普及得來不易。談及音樂教育，可回溯到希臘羅馬時期，當時的古希臘出現了一個叫荷馬的人，荷馬在歷史的存在至今還尚未有個定論，有學者認為荷馬是個不存在的人，原因為到目前為止尚未有任何可靠的證據顯示歷史上有荷馬這個人的存在，而他“流傳”下來的兩部作品，人們統稱《荷馬史詩》，有學者認為，這兩部作品是幾個世紀流傳下來的史詩結晶。

清晨闹鐘響起

人們總說，要找到內心正真的自己，對於這類的問題我早已感到厭倦。如果說想從內心去找到正真的自己，我想那無異於癡人說夢，其實人本身就很矛盾，即害怕孤獨又享受寧静，時而感覺勇敢時而懦弱，時而成熟時而幼稚，并沒有一個正真永恆不變的人格，或者說衹能在單一情況下我們會表現出特定的特質，並不會在每種環境下我們還是表現出一樣的自己。

有人說尋找自己不能靠思考自己到底是誰，要靠外在，要在一件件經歷的事情中，从自己處理事情的方式來瞭解真實的自己，可是這也不過是利用外在的環境來塑造一個自己，不能說是"找到"自己，因為處理一件事情也是看自己對於一件事的態度，也是一種選擇，也就是說你選擇怎樣處理一件事，就代表你是怎樣的人，可是那也不對，每個人處理每件事情的態度不會永遠不變。人在成長中會一直改變，在平行宇宙中，我們的意識隨著時間的長流穿梭在各個宇宙，每個未來都是其中一個平行宇宙，這取決於你的態度，你想要什麼，就穿梭到什麼世界，這有點類似吸引力法則。

所以，最終最終，我還是一個沒有定性的人格，或者說每個人都一樣，突然發現我好像一張白紙，等待著我的，是要在這白幕上隨性地潑灑斑斕或暗彩。突然發現，我不過是張白紙，我的態度決定我是誰，每個人的態度決定他是誰。